Innovación Educativa para el liderazgo cívico en la universidad
Banco de Buenas Prácticas
Durante el curso 2024-2025, se desarrolló una práctica de Innovación Docente basada en la realización de seminarios de liderazgo cívico, autoconocimiento y educación para la autonomía moral, el pensamiento crítico y el fortalecimiento en el proceso de toma de decisiones en la asignatura de Intervención Educativa Socio-Familiar, dirigidos a estudiantes de los Grados en Educación Infantil y Primaria en la Universidad Rey Juan Carlos. La iniciativa se centró en el uso de la metodología Civic_us (Oronoz, 2022). Integrando la ética discursiva como marco teórico, se promovieron prácticas experienciales que permitieron a los estudiantes aprender cuestiones vinculadas con el liderazgo, la moral, la comunicación y la toma de decisiones. Las actividades incluyeron seminarios teórico-prácticos, dinámicas vivenciales, ejercicios de introspección y debates éticos, desarrollados en espacios alternativos al aula tradicional.
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Participante: Oronoz, Soraya
