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 Hola, soy Ricardo Moreno, uno de los dos profesores de esta asignatura y quiero darte la bienvenida

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 a Diseño Universal para el Aprendizaje y Neurociencia Educativa. Aunque me verás por

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 tu aula virtual, la principal responsable de esta asignatura será Coral Elizondo, autora

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 de numerosas obras de especial importancia en el ámbito de la educación inclusiva y

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 la neurociencia educativa. En esta asignatura abordarás las primeras reflexiones en torno

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 al diseño universal para el aprendizaje, deteniéndote a analizar los elementos que

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 configuran cada uno de sus principios constituyentes. Estudiaremos de manera genérica el DUA para

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 que, en el segundo semestre, puedas profundizar en cada uno de sus principios de manera separada

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 e individualizada, pero llevando como base lo que aprenderás aquí. Nos detendremos

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 en el estudio de la neurociencia educativa como uno de los pilares para el desarrollo

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 de la inclusión educativa y también veremos cómo procesos del calibre de la emoción

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 o la motivación se relacionan con los diferentes tipos de memoria o atención, así como con

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 las restantes funciones ejecutivas. A lo largo de esta asignatura, reconeremos

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 las bases neurobiológicas del aprendizaje, la importancia del apego y las emociones,

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 el impacto de la neurodiversidad en el aula, así como las funciones ejecutivas que intervienen

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 en muchos procesos de la vida y que permiten dirigir, organizar, regular y supervisar nuestra

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 conducta y nuestro pensamiento para alcanzar metas.

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 Todo ello con un enfoque aplicado. Aprenderás a diseñar experiencias de enseñanza accesibles,

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 flexibles y emocionalmente sostenibles apoyándote en los principios del diseño universal para

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 el aprendizaje. Más allá de conocer cómo funciona el cerebro,

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 esta asignatura busca que reflexiones sobre cómo nuestras decisiones pedagógicas afectan

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 al desarrollo, al bienestar y al derecho a aprender de todo el alumnado.

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 En esta asignatura realizarás actividades de evaluación continua que constituyen el

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 40% de la calificación final y en el período de evaluación ordinario realizarás una prueba

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 de evaluación escrita y presencial que constituye el 60% restante.

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 Ambos porcentajes se sumarán, recuerda, siempre y cuando la prueba de evaluación presencial

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 haya sido superada. Por favor, lee con detenimiento la guía

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 docente, donde se detalla cada uno de los elementos de evaluación, así como el programa

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 de la asignatura y la bibliografía recomendada. Para ver cómo se desarrollará la materia

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 te recomiendo que leas la guía de estudio de la misma.

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 Estos dos documentos los encontrarás en el aula virtual en el apartado Información.

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 Recuerda además que dispones de un espacio en el aula virtual en el que podrás formular

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 tus dudas o solicitar una tutoría con tus profesores.

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 Aborde esta asignatura desde una perspectiva reflexiva y crítica, sin miedo a expresarte

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 y opinar, considerándola otro eslabón imprescindible dentro del proceso de inclusión.

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 Recuerda que somos cuanto nuestros estudiantes alcanzan y que esa es la verdadera carga de

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 todo maestro. Estamos seguros de que te replantearás muchas

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 cosas y que aprovecharás al máximo los contenidos que te vamos a ofrecer, así que disfruta

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 de tu experiencia.