WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:13.340 Hola, soy Oriol Borrallené, profesor en la Universidad de Juan Carlos, y estoy aquí 00:00:13.340 --> 00:00:17.760 para hablarte de la asignatura que creo que va a ser clave en tu formación, informática 00:00:17.760 --> 00:00:22.880 y competencia digital docente. Vivimos en un mundo donde la tecnología avanza a un 00:00:22.880 --> 00:00:28.920 ritmo imparable, y es fundamental que estés preparado o preparada para liderar ese cambio 00:00:28.920 --> 00:00:34.000 y preparar a tus futuros estudiantes para este mundo digital. 00:00:34.000 --> 00:00:38.280 Esta asignatura está pensada especialmente para ti, estudiante del Grado en Educación 00:00:38.280 --> 00:00:44.040 Infantil, y tiene dos grandes objetivos. El primero es que te familiarices con las herramientas 00:00:44.040 --> 00:00:49.700 digitales para que puedas moverte con soltura en el entorno tecnológico. Y el segundo, 00:00:49.700 --> 00:00:54.840 que aprendas a integrar esas herramientas en tus futuras aulas para enriquecer los procesos 00:00:54.840 --> 00:01:01.680 de enseñanza y aprendizaje. La competencia digital no es algo opcional. Es una necesidad 00:01:01.680 --> 00:01:06.760 para cualquier persona educadora que quiera marcar la diferencia y ayudar a sus estudiantes 00:01:06.760 --> 00:01:14.560 a desenvolverse en este mundo tecnológico. El curso se organiza en cinco bloques temáticos. 00:01:14.560 --> 00:01:21.240 El primero, sobre información y alfabetización informacional, te enseñará a navegar, buscar 00:01:21.240 --> 00:01:27.080 y evaluar información en la web. En el segundo bloque, sobre comunicación y colaboración, 00:01:27.080 --> 00:01:33.240 nos centraremos en cómo interactuar utilizando herramientas digitales, compartir información 00:01:33.240 --> 00:01:39.300 y participar de manera activa en la comunidad online. El tercero de los bloques es fundamental. 00:01:39.300 --> 00:01:43.600 Aquí veremos cómo proteger tu privacidad y la de tus estudiantes, algo esencial en 00:01:43.600 --> 00:01:50.920 el entorno digital. El cuarto de los bloques, sobre resolución de problemas, lo vamos a 00:01:50.920 --> 00:01:56.080 ver cómo o aprender a utilizar la tecnología para resolver problemas, tanto técnicos como 00:01:56.080 --> 00:02:00.800 conceptuales. Esto te dará mucha confianza para enfrentar cualquier desafío tecnológico 00:02:00.800 --> 00:02:04.840 que tengas en el aula. El último de los bloques, sobre creación 00:02:04.840 --> 00:02:11.720 de contenidos digitales, en este desarrollaremos nuestros propios recursos digitales y te introducirás 00:02:11.720 --> 00:02:17.040 en el mundo de la programación, que cada vez es más importante en el ámbito educativo. 00:02:17.040 --> 00:02:21.240 Usaremos herramientas de programación visual, que son ideales para quienes se inician en 00:02:21.240 --> 00:02:26.300 este campo, como es Scratch Junior. Estas herramientas permiten aprender los conceptos 00:02:26.300 --> 00:02:32.520 básicos de la programación de una manera muy sencilla e intuitiva a través de bloques 00:02:32.520 --> 00:02:38.380 y profundizar en el mundo de la robótica. Además, te enseñaremos cómo crear actividades 00:02:38.380 --> 00:02:44.100 interactivas y juegos educativos que podrás usar con tus futuros estudiantes. 00:02:44.100 --> 00:02:48.820 En cuanto a la evaluación, se realizará a través de varios componentes que nos permitirán 00:02:48.820 --> 00:02:55.200 evaluar tanto tus conocimientos teóricos como tus habilidades prácticas. 00:02:55.200 --> 00:03:00.280 Tendremos actividades prácticas individuales a lo largo del curso y realizarás diversas 00:03:00.280 --> 00:03:06.000 actividades ejercicios que te permitirán aplicar lo aprendido. Estas actividades tendrán 00:03:06.000 --> 00:03:11.520 una ponderación del 30% de la nota final. Por otro lado, tendrás prácticas grupales 00:03:11.520 --> 00:03:16.200 donde trabajarás con tus compañeros y compañeras para desarrollar proyectos que integren el 00:03:16.200 --> 00:03:21.240 uso de la tecnología en un contexto educativo. Estos trabajos tendrán una ponderación del 00:03:21.240 --> 00:03:26.440 30% de la nota final. Por último, tendremos una prueba escrita 00:03:26.440 --> 00:03:32.480 al final del curso, donde será una prueba presencial y cuya ponderación será el 40% 00:03:32.480 --> 00:03:36.780 de la calificación final. La evaluación continua es muy importante 00:03:36.780 --> 00:03:41.560 porque te permitirá ir aplicando poco a poco lo que vamos aprendiendo. Si alguna parte 00:03:41.560 --> 00:03:46.320 no sale bien en la convocatoria ordinaria, siempre tendrás la oportunidad de presentarte 00:03:46.320 --> 00:03:51.740 de nuevo en la convocatoria extraordinaria con esa parte. En esa convocatoria podrás 00:03:51.740 --> 00:03:57.440 recuperar las actividades no superadas manteniendo la nota de aquellas partes que ya estén 00:03:57.440 --> 00:04:03.600 aprobadas. La única diferencia es que en esta convocatoria las prácticas grupales 00:04:03.600 --> 00:04:08.920 las entregarás de manera individual, siempre y cuando sea necesario. 00:04:08.920 --> 00:04:13.720 Toda la información y contenidos de la asignatura los encontrarás en Aula Virtual, desde donde 00:04:13.720 --> 00:04:18.700 podrás ponerte en contacto conmigo a través de la opción de correo. Y todas las sesiones 00:04:18.700 --> 00:04:24.240 en directo, mediante videoconferencia, las tendremos cada semana y serán a través de 00:04:24.240 --> 00:04:29.740 la plataforma Microsoft Teams. Si no puedes asistir, no te preocupes porque quedarán 00:04:29.740 --> 00:04:35.840 grabadas todas. Estoy seguro de que esta asignatura no solo te proporcionará conocimientos, 00:04:35.840 --> 00:04:43.360 sino que también te dará la confianza necesaria para convertirte en una docente competente 00:04:43.360 --> 00:04:49.840 y capaz de inspirar a tus futuros estudiantes para que aprovechen al máximo la oportunidad 00:04:49.840 --> 00:04:55.240 de este mundo digital. Estoy deseando empezar y ver todo lo que vas a conseguir. Nos vemos 00:04:55.240 --> 00:05:02.040 en clase.