WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:14.240 Te doy la bienvenida a la Asignatura de Metodología de Investigación Educativa en el Grado de 00:00:14.240 --> 00:00:19.460 Educación Primaria. Mi nombre es Mercedes Martín López y te voy a acompañar en el 00:00:19.460 --> 00:00:26.200 aprendizaje de esta materia. ¿Qué vamos a hacer a lo largo de estos próximos meses? 00:00:26.200 --> 00:00:30.880 Investigar en educación. La Metodología de Investigación Educativa te invita a sumergirte 00:00:30.880 --> 00:00:35.600 en el terreno educativo y te desafía a formular preguntas sobre los distintos problemas que 00:00:35.600 --> 00:00:40.640 nos podemos encontrar en las escuelas. ¿Para qué vamos a investigar en educación? Para 00:00:40.640 --> 00:00:45.600 buscar soluciones a esos problemas, para diseñar estrategias que den respuesta a distintas 00:00:45.600 --> 00:00:51.900 preguntas y para compartir esos descubrimientos con la comunidad educativa. ¿Cómo lo haremos? 00:00:51.900 --> 00:00:56.960 Me presento a la investigación educativa como una emocionante aventura digital en la 00:00:56.960 --> 00:01:02.700 que tú serás un explorador o exploradora en una selva. Estarás equipado con distintas 00:01:02.700 --> 00:01:07.400 herramientas tecnológicas que te permitirán realizar distintas misiones para diseñar 00:01:07.400 --> 00:01:13.640 propuestas de mejoras sobre cómo aprendemos o sobre cómo podemos innovar en la docencia 00:01:13.640 --> 00:01:19.020 para mejorar el aprendizaje de los niños y las niñas en edad escolar. Como explorador 00:01:19.020 --> 00:01:24.720 o explorador actual, usarás encuestas en línea y recursos en la nube como herramientas 00:01:24.720 --> 00:01:29.620 base para obtener información valiosa. Te comunicarás con otros exploradores para compartir 00:01:29.620 --> 00:01:36.360 tus descubrimientos participando en conversaciones educativas. Trabajarás de forma interdisciplinar 00:01:36.360 --> 00:01:42.400 conectando las etapas educativas en edad escolar. Crearás contenido produciendo un vídeo y 00:01:42.400 --> 00:01:47.360 diseñando un informe de investigación en formato digital para poder compartir tus conocimientos 00:01:47.360 --> 00:01:52.320 de forma atractiva. Explorarás escenarios de aprendizaje digitales, competenciales y 00:01:52.320 --> 00:01:57.440 colaborativos para poder desarrollar las competencias que se reflejan en la guía docente de esta 00:01:57.440 --> 00:02:02.960 asignatura. Los contenidos que vamos a trabajar para poder desarrollar estas competencias 00:02:02.960 --> 00:02:07.720 se han estructurado en distintos bloques temáticos que abordan conocimientos y aspectos clave 00:02:07.720 --> 00:02:12.680 que te van a permitir comprender el papel que desempeña la investigación educativa 00:02:12.680 --> 00:02:18.840 en la mejora continua de la práctica docente y en la toma de decisiones basadas en evidencias. 00:02:18.840 --> 00:02:24.640 Explorar diversas metodologías, tanto cuantitativas como cualitativas, utilizadas en la investigación 00:02:24.640 --> 00:02:30.680 educativa. Diseñar investigaciones respetuosas y éticas, considerando la privacidad y la 00:02:30.680 --> 00:02:37.040 confidencialidad de los participantes. Analizar críticamente estudios de investigación, 00:02:37.040 --> 00:02:41.600 identificando sus fortalezas y debilidades. Desarrollar un proyecto de investigación 00:02:41.600 --> 00:02:47.960 aplicada que aborde problemas educativos específicos. Redactar informes de investigación y presentar 00:02:47.960 --> 00:02:53.880 los resultados de manera accesible para diferentes audiencias, incluyendo a colegas y a la comunidad 00:02:53.880 --> 00:03:00.920 educativa en general. ¿Qué te pediré para asegurarme de que has aprendido? En el desarrollo 00:03:00.920 --> 00:03:06.680 de esta aventura vas a explorar, indagar y compartir conocimiento, elaborando un proyecto 00:03:06.680 --> 00:03:11.980 de investigación que incluirá el desarrollo de mapas conceptuales y la utilización de 00:03:11.980 --> 00:03:17.920 distintas herramientas digitales. La información detallada y la ponderación asignada a cada 00:03:17.920 --> 00:03:23.360 una de las actividades evaluables se encuentra disponible tanto en la guía docente como 00:03:23.360 --> 00:03:28.240 en la guía de estudio de la asignatura. Te recomiendo su consulta antes de que comience 00:03:28.240 --> 00:03:33.160 el curso. La asistencia a las videoclases establecidas en la guía de estudio, así 00:03:33.160 --> 00:03:38.440 como la participación en los foros que se abrirán en las distintas unidades de aprendizaje, 00:03:38.440 --> 00:03:45.520 te permitirán avanzar y conseguir tus metas propuestas. ¿Estás dispuesto a descubrir 00:03:45.520 --> 00:03:51.440 conocimientos valiosos que cambiarán la forma en que abordamos la educación? Espero con 00:03:51.440 --> 00:03:57.000 ilusión que juntos podamos finalizar con éxito las distintas misiones que nos encontraremos 00:03:57.000 --> 00:04:01.360 en esta aventura de aprendizaje. Próxima parada, aula virtual. 00:04:03.360 --> 00:04:05.360 [MÚSICA]