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 Bienvenidos a la asignatura Diseño de la Información Periodística del Grado Semipresencial en Periodismo.

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 Mi nombre es David García Martul y seré vuestro profesor, tutor y orientador durante

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 vuestro aprendizaje de la asignatura. En el contexto de la información periodística

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 para medios escritos, aprenderemos la importancia del diseño periodístico para garantizar

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 una ágil y efectiva transmisión de los mensajes entre nuestros lectores. Es decir, diseñar

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 no es decorar, sino un conjunto de competencias ligadas ineludiblemente a la propia redacción

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 del mensaje periodístico. Resulta tan importante en la transmisión de los mensajes el contenido

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 periodístico como la relación proporcional armónica y jerárquica en que los narremos.

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 Son por tanto el diseño y la redacción las dos caras inseparables en la transmisión

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 de la noticia periodística. El temario se divide en tres bloques. En el

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 primero, denominado conceptos fundamentales de diseño periodístico, estudiaremos por

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 un lado el significado del diseño en la prensa escrita y su función en las rutinas productivas

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 del periódico. En el segundo tema, estudiaremos la diferencia entre diseñar para prensa escrita

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 y prensa digital, así como los distintos modelos de prensa según el diseño periodístico.

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 El segundo bloque, elementos estructurales y de jerarquía del diseño periodístico,

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 es el más extenso de la asignatura. Lo constituye en cinco temas. En ellos estudiaremos la importancia

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 de la retícula para organizar el espacio gráfico de la página, veremos la importancia

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 de la tipografía o el diseño de las letras en la efectiva comunicación de los mensajes.

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 El siguiente tema será el papel de los signos icónicos tales como la fotografía, la infografía

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 y las ilustraciones como elementos documentales y explicativos del mensaje periodístico.

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 A continuación, estudiaremos la importancia de los elementos plásticos tales como los

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 espacios en blanco, los contornos, el color o la textura como parte íntegra del diseño

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 del mensaje para garantizar una transmisión intuitiva del mensaje entre los lectores.

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 Y finalmente, veremos cómo podemos armonizar conjuntamente todos estos elementos según

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 una serie de principios básicos del diseño para lograr una transmisión proporcionada

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 y armónica del mensaje. El último bloque, el diseño periodístico

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 en el proceso productivo, trata acerca de las rutinas productivas en la prensa y cómo

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 se integra en diseño en las mismas para lograr el producto final de un periódico con contenidos

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 ordenados, proporcionados y armónicos que hagan de la transmisión del mensaje una labor

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 intuitiva para nuestra comunidad de lectores.

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 El desarrollo de la asignatura se llevará a cabo con videoclases desarrolladas desde

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 la plataforma Aula Virtual, prácticas que desarrollaremos desde la plataforma MyApps

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 y concretamente para manejar los programas InDesign y Photoshop. Habrá cuestionarios

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 de autovolución para consolidar lo explicado durante las videoclases. También realizaremos

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 dos ejercicios reevaluables, uno será individual y el segundo en grupo.

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 De forma presencial y en las fechas marcadas por la universidad, habrá una prueba práctica

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 que consistirá en la maquetación de las páginas de un periódico y habrá una prueba

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 teórica que consistirá en un examen tipo test con preguntas acerca de lo explicado

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 en clase.

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 Utilizaremos el Aula Virtual, los chats y los foros y siempre podréis utilizar el correo

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 electrónico de la plataforma Aula Virtual para realizar cuantas consultas estiméis.

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 Espero que disfrutéis de la asignatura pues los contenidos son muy amenos y sobre todo

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 muy demandados en el mercado laboral, no sólo por el diseño de elementos gráficos sino

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 porque podréis extrapolar mucho del aprendido a cualquier otro campo del diseño como el

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 diseño gráfico, diseño de moda, diseño editorial. Por tanto, espero no sólo que

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 disfrutéis sino que tengáis en cuenta la validez de los contenidos aprendidos para

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 vuestro futuro profesional.