WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:16.680 Buenos días, mi nombre es Santiago Leguigalán y voy a ser tu profesor durante este semestre. 00:00:16.680 --> 00:00:21.840 Mi despacho es el número 69 en el edificio departamental del campus de Vicálvaro, en 00:00:21.840 --> 00:00:28.000 la misma planta que la entrada, junto al ascensor. La mejor manera de contactar conmigo es mediante 00:00:28.000 --> 00:00:31.880 la herramienta de correo de la aula virtual, aunque puedes utilizar cualquiera de los otros 00:00:31.880 --> 00:00:32.880 medios que se indican. 00:00:32.880 --> 00:00:40.920 En matemáticas empresariales vas a aprender conceptos y técnicas que vas a necesitar 00:00:40.920 --> 00:00:45.600 en otras asignaturas. El curso empieza desde un nivel de segundo de bachillerato en ciencias 00:00:45.600 --> 00:00:51.280 sociales. Se asume que tienes nociones de álgebra elemental, cálculo matricial, geometría, 00:00:51.280 --> 00:00:55.600 representación gráfica y funciones, y de las principales reglas de derivación en una 00:00:55.600 --> 00:00:59.720 variable. 00:00:59.720 --> 00:01:04.320 El modo de aprender la asignatura es trabajar con los contenidos teóricos y, sobre todo, 00:01:04.320 --> 00:01:10.520 con los ejercicios propuestos. La secuencia lógica es, en primer lugar, tratar de entender 00:01:10.520 --> 00:01:16.840 la teoría. Para ello disponéis de los documentos de texto de teoría y de las clases grabadas, 00:01:16.840 --> 00:01:20.440 que siempre podéis completar o ampliar con la bibliografía que se recomienda en la guía 00:01:20.440 --> 00:01:26.800 docente. En esta fase presta especial atención a los ejemplos, serán de gran ayuda para 00:01:26.800 --> 00:01:30.040 entender los contenidos teóricos. 00:01:30.040 --> 00:01:35.920 Seguidamente deberás trabajar con los ejercicios propuestos. Muchos de ellos son prácticamente 00:01:35.920 --> 00:01:41.280 iguales a los ejemplos que se habrán presentado en los contenidos teóricos, y en otros tendrás 00:01:41.280 --> 00:01:46.240 que profundizar y avanzar en la comprensión de los conceptos del tema. 00:01:46.240 --> 00:01:49.840 Dispones de archivos con las soluciones para verificar si has conseguido llegar al resultado 00:01:49.840 --> 00:01:55.800 correcto. La resolución de todos los ejercicios está grabada en vídeo. Usa los vídeos de 00:01:55.800 --> 00:02:00.720 ejercicios resueltos para comprobar si el procedimiento que has utilizado es correcto 00:02:00.720 --> 00:02:07.560 y también como ayuda para iniciar los ejercicios. Es muy importante que intentes resolver los 00:02:07.560 --> 00:02:13.160 ejercicios antes de ver la solución. Aprenderás más de los errores que puedas cometer al 00:02:13.160 --> 00:02:16.400 intentarlo que de los aciertos usando la solución. 00:02:16.400 --> 00:02:23.100 Finalmente, cuando estés razonablemente seguro de que sabes hacer los ejercicios, intenta 00:02:23.100 --> 00:02:28.960 resolver las pruebas de evaluación continua. Estas sirven para comprobar la consecución 00:02:28.960 --> 00:02:33.820 gradual de los objetivos de la asignatura, pero no son la herramienta fundamental de 00:02:33.820 --> 00:02:39.800 aprendizaje. No deberías intentar hacer las pruebas hasta que entiendas la teoría y sepas 00:02:39.800 --> 00:02:42.840 hacer los ejercicios. 00:02:42.840 --> 00:02:47.160 Uno de los errores más comunes es centrar el aprendizaje únicamente en lo que cuenta 00:02:47.160 --> 00:02:55.360 para la nota, es decir, las pruebas. La asignatura está diseñada para realizar un trabajo semanal 00:02:55.360 --> 00:03:00.560 continuo de acuerdo a la planificación que os he dado. Aunque puedes elegir las fechas 00:03:00.560 --> 00:03:05.520 de realización de las pruebas, te animo a que te ajustes al máximo a la planificación 00:03:05.520 --> 00:03:12.760 que te propongo. Esta es una asignatura que hay que asimilar poco a poco. Es muy muy difícil 00:03:12.760 --> 00:03:17.400 entenderla en unas pocas semanas. 00:03:17.400 --> 00:03:20.440 Te deseo lo mejor para este curso académico y mucho ánimo.